总体而言，利用通常以促进文化联系为中心的姐妹城市可以为建立进一步的双边州教育关系奠定基础。结论通过签证改革、支持现有的领导力倡议以及建立次国家技术伙伴关系，美国可以帮助加速非洲青年人自决意识的形成，以及推进有效战略联盟所需的能力。考虑到国家安全问题，美国支持增加奖学金和交流项目，但前提是为学生提供简化的途径，让他们返回祖国并充当知识大使。重要的是，美国学术界提供的意识形态观点也可以在全球治理、国际合作以及经济和政治体系方面建立共识。有义务返回非洲大陆的年轻、受过教育的非洲人可以提供一种先发制人的、基于价值观的外交，从而为贸易、经济和地缘政治目标带来长期互利。
围绕教育建立双边伙伴关系将是朝着确保以扩大共同利益的方式实现增长的正确方向迈出的关键一步。注释 注释 1Zainab Usman 和 Aline Abayo，“非洲学生接受高等教育的全球热门目的地有哪些？”，卡内基国际和平基金会。 2美国驻华大使馆和领事馆，“20202021 年中国仍是美国最大的国际学生输出国”，2021 年 11 月 17 日。 3Rajika Bhandari 等人，“一生一次的采访：对美国签证 意大利 whatsapp 数据 拒签和国际学生流向的分析”，高等教育和移民总统联盟，2024 年 5 月非洲世纪”，国际货币基金组织，2023 年 9 月。5美国移民和海关执法局，“STEM 指定学位课程清单”，2024 年 11 月 27 日访问。
美国将 STEM 学习领域定义为“教育部教学课程分类法中两位数系列中包含工程、生物科学。一般而言，相关领域将包括涉及使用工程、数学、计算机科学或自然科学（包括物理、生物和农业科学）进行研究、创新或开发新技术的领域。” 6彭博新闻社，“调查显示，中国在非洲青年影响力竞赛中处于领先地位”，彭博社，2024 年 9 月 3 日“实现 CHIPS 和科学法案技术中心的国际潜力”，卡内基国际和平基金会，2024 年 10 月 28 日。作者 布莱恩·所罗门 非洲项目协调员 塔尼·华盛顿 詹姆斯·C·盖瑟 非洲项目初级研究员 重新定位美国在非洲的外交。