众所周知，澳大利亚人是早期采用者，我们发现澳大利亚的图书馆和学术界也不例外。
首批采用 Ex Libris Leganto 资源的国家名单管理系统澳大利亚和英国是最早采用该技术的大学。澳大利亚的几所大学是该技术的早期采用者，而新南威尔士大学（Go8 成员）也是 Leganto 的开发合作伙伴。
Leganto 让教师和图书管理员能够轻松创建和共享资源列表。它还让学生能够从任何设备集中访问课程材料。
今年第一季度，澳大利亚在充 保加利亚电子邮件列表 分利用 Leganto 工具方面处于全球领先地位。我们可以通过两种方式衡量其使用情况：
活跃课程的数量——学生在特定时期内访问的包含 Leganto 阅读列表的课程数量
活跃学生人数——特定时期内通过 Leganto 访问课程资料的学生人数。每个学生只计算一次，无论该学生修过多少门课程、访问过多少个阅读清单以及访问过阅读清单中资料的次数。
无论如何，2021 年前三个月 Leganto 从 19 所澳大利亚大学收集的数据绝对是惊人的。
仅看看澳大利亚 2021 年 1 月至 3 月的原始数据：
活跃课程数为17,368门。
在校学生人数为 317,284 人（最小的大学有 3,000 人，最大的大学有 40,000 多人）。
现在让我们将其放在上下文中。
2021 年前三个月，活跃课程总数相当于 2020 年全年的 71%。同样，2021 年第一季度的活跃学生总数相当于 2020 年全年活跃学生总数的 93% （ 24,600 门课程和 340,100 名学生）。
还有一个惊人的细节：2020 年 3 月，活跃学生人数为 172,668 人；2021 年 3 月，这一数字为 274,078 人！换句话说，从 2020 年 3 月到今年 3 月，活跃学生人数增加了 59%。
但情况正在好转。
我们还跟踪 Leganto 的页面浏览量，这是一个原始数字，表明 Leganto 获得了多少学生的“点击量”。在澳大利亚，Leganto 在第一个学期（即 2021 年 3 月的第一周）的一周内就被访问了超过 180 万次！
显然，Leganto 很好地满足了实际需求。它帮助图书馆做他们一直在做的事情：为用户提供优质服务。根据 Ex Libris 广泛的全球经验，我们认为澳大利亚高等教育文化的几个方面可以解释 Leganto 工具在该国的广泛使用：
在澳大利亚，图书馆及其在大学中的作用受到高度重视。当图书馆确定需要某项特定技术时，学术机构及其教职人员通常会做出积极反应。
图书馆通常承担提供学术课程材料并在需要时处理版权许可的责任。在大多数情况下，学生不需要自己购买资源。与图书馆的这种合作关系会影响讲师如何考虑他们的阅读清单。
或许与图书馆的作用直接相关的是，澳大利亚有着图书馆与大学教职人员密切合作的传统。他们共同确定可以分配哪些资源以及以何种形式分配。在这种情况下，Leganto 的作用是促进和简化已经存在的关系，使其更加高效和有效。
此外，我们看到了非常强大的 Leganto 用户社区的影响。Ex Libris 的澳大利亚成员综合图书馆系统Leganto 用户组非常活跃，他们分享信息，相互交流，并向世界各地的任何人反馈。他们非常了解该系统，尝试新功能，并分享反馈。他们提出和回答问题，提供建议，并强调最佳实践供他人学习。这种合作是确保每个机构从 Leganto 中获得最大收益的绝佳方式，似乎是澳大利亚图书馆之间一些出色的线下关系的在线表达。