成绩下滑的数据显而易见
Posted: Mon Mar 24, 2025 4:37 am
当我向人们询问这个问题时，他们提出了一些动态：
损失主要集中在成绩较差的学生身上。我们在全国考试中取得高分的学生数量与十年前大致相同。越来越多的学生在 ACT 考试中获得满分。名校充斥着合格的申请者。与此同时，我们有更多的苦苦挣扎的学生——他们的成绩水平明显低于 2013 年苦苦挣扎的学生。旧有的差距又重新拉开。但拥有受过高等教育（和有影响力）人口的精英富裕社区基本上没有受到影响。
我们可以把责任归咎于新冠疫情。从某些方面来看，这是 viber数据 合理的。与疫情相关的学习挫折是巨大而持久的。但认为我们的教育衰退始于 2020 年 3 月学校让孩子们回家，这是一种误导。经济萧条早已开始。新冠疫情只会加剧它。我们不能把新冠疫情当作永久的免罪卡。政府官员也不应该过度庆祝那些只会巩固我们疲软复苏的小进步。
考试成绩失去可信度。而且是公开的。但在改革运动兴起后，没有人愿意讨论这个问题。2010 年代，教师工会和忍无可忍的家长们对考试发起了一场战争——几乎成功取消了联邦政府每年对学生数学和阅读能力进行评估的要求。[2]此外，在向新学习标准过渡的过程中，几乎每个州都修改了考试，有些州甚至修改了不止一次。很难比较不同年份的结果。建筑灰尘让观察者忽视了全国性的模式。
有相互矛盾的信号。过去十年，并非所有指标都恶化了。例如，高中毕业率大幅上升，从80% 上升到 87%。好消息很难抱怨。但毕业率几乎完全由当地学校控制。如果他们放松期望并提高成绩——这正是研究人员发现他们一直在做的事情——即使学生表现更差，毕业率也会上升。学术宽容掩盖了许多社区的学习不足。
现在怎么办？
损失主要集中在成绩较差的学生身上。我们在全国考试中取得高分的学生数量与十年前大致相同。越来越多的学生在 ACT 考试中获得满分。名校充斥着合格的申请者。与此同时，我们有更多的苦苦挣扎的学生——他们的成绩水平明显低于 2013 年苦苦挣扎的学生。旧有的差距又重新拉开。但拥有受过高等教育（和有影响力）人口的精英富裕社区基本上没有受到影响。
我们可以把责任归咎于新冠疫情。从某些方面来看，这是 viber数据 合理的。与疫情相关的学习挫折是巨大而持久的。但认为我们的教育衰退始于 2020 年 3 月学校让孩子们回家，这是一种误导。经济萧条早已开始。新冠疫情只会加剧它。我们不能把新冠疫情当作永久的免罪卡。政府官员也不应该过度庆祝那些只会巩固我们疲软复苏的小进步。
考试成绩失去可信度。而且是公开的。但在改革运动兴起后，没有人愿意讨论这个问题。2010 年代，教师工会和忍无可忍的家长们对考试发起了一场战争——几乎成功取消了联邦政府每年对学生数学和阅读能力进行评估的要求。[2]此外，在向新学习标准过渡的过程中，几乎每个州都修改了考试，有些州甚至修改了不止一次。很难比较不同年份的结果。建筑灰尘让观察者忽视了全国性的模式。
有相互矛盾的信号。过去十年，并非所有指标都恶化了。例如，高中毕业率大幅上升，从80% 上升到 87%。好消息很难抱怨。但毕业率几乎完全由当地学校控制。如果他们放松期望并提高成绩——这正是研究人员发现他们一直在做的事情——即使学生表现更差，毕业率也会上升。学术宽容掩盖了许多社区的学习不足。
现在怎么办？